幼儿园建构区奶粉桶玩法　幼儿园建构区奶粉罐立体手工游戏

幼儿园建构区教案如何利用奶粉罐纸盒木片？

幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。

幼儿园优秀教案 篇6 设计意图 一次建构区活动，琪琪小朋友对奶粉罐，塑料罐，薯片盒等各种各样的罐子十分好奇，琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里，摇啊摇， 小耳朵凑近仔细地听听里面的声音。轩轩也觉得特别有趣，他也在奶粉罐里放上积木，摇啊摇，和琪琪一起开了场生动的演唱会。

用活动卡片，让幼儿拼读。 （2）老师领读，幼儿同步跟读。 引导幼儿正确书写拼音声母z （1）老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横 （2）幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。 进行游戏，巩固拼读音节。

我将收集来的废旧纸箱剪成同等大小的方块，和奶粉罐一齐，投放在了建构区。一开始几个幼儿只是将这些物品分类排列整齐。过了几天，再次让幼儿玩建构区时，他们能够将奶粉罐垒高了，当最终一个奶粉罐垒上去后，他们开始尝试把纸板也放上去。可惜纸板总是会滑落下来。

惊奇一线——美工区 争分夺秒——认知区 劳动真光荣——生活区 重点指导：建构区 活动准备： 各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱 活动目标： 引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。 重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。 生活活动 小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避免外出），丰富幼儿生活经验。 逢雨天就带幼儿观察雨。

利用黑白报简单、直白、有效的特点，选取和幼儿园和农村生活息息相关的节能低碳内容，向教师和家长朋友们宣传节能低碳。 贴一批宣传标语和宣传画。利用“家园共育”专栏、校园和教学楼内醒目区域张贴节能低碳标语和宣传画，营造浓厚的活动氛围。 发一组节能低碳的校信通短信。

大班建构区域活动教案【一】活动目标：让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。喜欢参与游戏，体验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

如何培养小班幼儿的语言表达能力

1、尽量让幼儿说完整的话。我们在教会孩子学习语言的时候，应该尽量让孩子说完整的话，这样，孩子对语言的掌握就会更加熟练，而更加准确，能更好的锻炼这种语言的表达的感觉和能力。生动地给孩子讲故事。

2、在愉悦的环境中逐渐熟悉并融入班级，是培养幼儿语言表达能力的关键。孩子们在愉悦的氛围中，会更加自信和开朗，敢于表达自己的想法。消除焦虑孩子们可能会因为陌生环境而感到焦虑，不愿意说话或者只会哭泣。多鼓励、消除焦虑，是培养幼儿语言表达能力的关键第一步。

3、这样，孩子们才能更好地沟通和交流。家园同步与家长的沟通也至关重要。家园同步，共同培养孩子良好的沟通习惯和社交礼仪。这样，孩子们在成长的道路上才能更加顺利，绽放出灿烂的笑容。丰富孩子的语言表达能力丰富孩子们的语言表达能力，教会他们简单的交往技巧，如礼貌地请求分享或一起玩耍。

4、如何培养小班幼儿的语言表达能力这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！一是鼓励孩子说话、唱歌之类的；二是耐心听孩子说话。即使刚开始说的不太利索；三是多给孩子讲故事、读课本、唱歌；四是不学习孩子的含混发音。本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

5、提供普通话的语言环境，营造良好语言氛围；提供宽松、自由的语言环境，使幼儿有话敢说 ；抓住生活中各种表达的机会，让幼儿有话可说，有话愿说；（二）运用多看、多听、多说、多练的方法，促进幼儿语言表达能力的发展人与人之间的沟通方式就是互相交流，而传达交流的重要工具就是语言。

6、丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说 丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。

7、如何培养小班幼儿的语言表达能力 【摘要】36岁是幼儿语言学习的关键期。爱因斯坦曾经说过：一个人的智力发展和形成概念的方法，很大程度上是取决于语言的。因此，对小班幼儿语言的培养显得非常重要。本学年，我任教的是小班。发现班内孩子在语言表达上参差不齐。

如何促进托班幼儿语言能力的发展

通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。初步发展幼儿口语表达能力。

发展幼儿的语言表达能力，对其社会交往能力的发展尤为重要。 人们的社会交往能力，大多是通过语言的交流完成的。小班幼儿的年龄较小，语言能力的发展并不是很好，社会交往能力是极其缺乏的。因此，要发展幼儿的社会交往能力，就要先从幼儿的语言能力开始培养。

幼儿园托班工作计划 篇1 班况分析 我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。

托班幼儿语言活动教案集合15篇 作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的托班幼儿语言活动教案，欢迎大家分享。 托班幼儿语言活动教案1 活动目标： 培养幼儿学会认真倾听故事。 鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。

下面给大家详细介绍2～3岁托班幼儿课程表，2一3岁托班音乐游戏课视频。音乐课程通过一些有趣的音乐游戏来让宝宝被动的接触音乐，激发宝宝的音乐潜能，激起宝宝对音乐的兴趣，还能让宝宝更加愉快。语言课程通过给宝宝讲或者表演一些有趣的故事，提升宝宝的语感，还能增强宝宝的沟通和语言表达能力。

内部动机。当处于交往的过程中幼儿才有使用语言的强烈需要，即学习和使用语言的内部动机。所以要想发展幼儿的语言能力，调动他语言表达的内部动机十分必要。针对以上幼儿语言的学习规律，成人在教育过程中可以注意以下几点。重视信息输入环节。